Flerspråkighet – tillgång eller begränsning? - en intervjustudie med ämneslärare i samhällskunskap Amanda Terlevic C-uppsats, SSA136 15 hp Ämne: Svenska som andraspråk Termin: VT …

flerspråkighet som en tillgång i uttalsundervisningen Elisabeth Zetterholm Flerspråkighet Flerspråkighet är vanligare än enspråkighet – inlärare av svenska som andraspråk kan ofta mer än ett språk Forskningsfältet: Tredjespråksinlärning Ex. Bardel, C., Falk, &. & Lindqvist, C. (red.)(2016) 180208 Elisabeth.Zetterholm@isd.su.se

Att barn med olika bakgrund får mötas är en av svensk förskolas största tillgångar. Flerspråkighet är en tillgång för såväl individen som samhället, och genom att jämföra språkkunskaper och språkliga erfarenheter med andra ska eleverna ges möjlighet att utveckla en bättre förståelse av vilken funktion språket har för kommunikation, tänkande och lärande. Jag beskriver vad en attityd är och hur vi kan arbeta i skolan för att förändra negativa attityder till flerspråkighet och mångfald som hänger nära samman. Slutligen lyfts vikten av att se flerspråkighet som en tillgång både för individen och samhället och som en resurs i klassrummet. Flerspråkighet är inget problem, vilket man kan tro om enspråkigheten sätts som norm. Vad skulle möjligtvis kunna hända med skolan om flerspråkigheten skulle ses som en tillgång och en genomsyrande resurs?

Flerspråkighet som en tillgång

Ett barn som växer upp i en flerspråkig miljö behöver få tillgång till alla sina språk . Det är viktigt med språkliga förebilder och att barnet kan samtala med andra som Den bygger på forskning som har bedrivits i en skola i en mångkulturell vill säga flerspråkighet som en tillgång, i direkt motsats till ett skolspråk där elevers De faktorer som påverkar elevernas tillgång till och deltagande i studiehandledning på modersmål skulle kunna presenteras genom följande kategorier:. Stöd till rektor vid organisation av studiehandledning på modersmålet i grundskolan. På Centrum för flerspråkighet ses alla språkkunskaper som en tillgång och 14 jan 2016 Därför ser Wärtsilä flerspråkigheten inom företaget som en tillgång.

eller bättre språk för språk är alltid en tillgång (Karin pedagog, 2014). Så säger Karin, en av de pedagoger som deltagit i den här studien. Men att man som barn har kompetensen att utveckla flera olika språk finns det olika syn på bland människorna runt om i världen.

Nord – och Sydamerika och i många Att ha möjligheten att kunna uttrycka sig på flera olika sätt är en fördel som fler människor borde se fördelen med. Flerspråkighet är något som skulle kunna öka samhörigheten i världen, och förhindra konflikter som skapas av missförstånd.

på flerspråkiga skolor är inte jämlik eftersom elever får olika tillgång till språket. För att använda flerspråkighet som en resurs i skolan, krävs mer diskussion

2013-04-01 2020-01-15 – Ofta råder en enspråkig norm där flerspråkiga elevers erfarenheter och resurser inte värderas och flerspråkighet ses oftare som ett problem än en tillgång. Andraspråksindentiteten nedvärderas och ämnet svenska som andraspråk är stigmatiserat, konstaterade Kenneth Hyltenstam och menade att det inte är unikt för Sverige.

Fakta: Ni ska använda det språk ni behärskar bäst, så att ni kan ge barnet tillgång till ett rikt språk, och så att barnen kan kommunicera med Flerspråkighet hos barn måste ses som en tillgång. Annons.
Pacemaker história

Med anslaget ”Modersmål är avgörande för ett barns identitet, kunskaps- och Under föreläsningen slog hon hål på flera myter om flerspråkighet som t kunnandet av flera språk som en tillgång och att ett starkt modersmål av J Widén — pedagogerna bemöter barn och föräldrar samt om pedagogerna ser flerspråkighet som en tillgång är alla faktorer som har stor betydelse för barnets svenska Ett barn som växer upp i en flerspråkig miljö behöver få tillgång till alla sina språk. Det är viktigt med språkliga förebilder och att barnet kan samtala med andra som Så vill vi ha det!

Det har visat sig att det finns olika attityder till flerspråkighet.
Enoent error npm

flerspråkighet som en tillgång i uttalsundervisningen Elisabeth Zetterholm Flerspråkighet Flerspråkighet är vanligare än enspråkighet – inlärare av svenska som andraspråk kan ofta mer än ett språk Forskningsfältet: Tredjespråksinlärning Ex. Bardel, C., Falk, &. & Lindqvist, C. (red.)(2016) 180208 Elisabeth.Zetterholm@isd.su.se

har numera också fått fäste i samhället. Flerspråkighet ses idag ofta som en tillgång, inte minst på arbetsmarknaden som blir allt mer internationell och kräver goda språkkunskaper. Den negativa synen finns dock också kvar.